叙述重点 · 分项说明
概念说明
叙述重点不是整段谈论的主题范围，而是主题内当前要推进的一步；同一主题下，重点会随句子推进而更换，主题则保持较长时间。
判断方法
按播放顺序给每句标出它新增的对象、条件或结果，再回看后续句是否继续指代、补充或修正这一条；能引出后续回应的新信息才记为重点，不要按音量或句长排序。
适用边界
不适用于多人抢话、反讽或列举等语气与重要性不一致的片段；一次重读不能当作全段重点，重点跨段移动时要分别标注，不能合并成一个固定结论。
每日吃瓜挑战赛火热进行中_叙述重点与旁白与对白：概念与用法对照
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本页阅读范围
先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。双人床日本纪录片。
本页同时整理了gm200-310-a1的相关要点，可与上面的内容对照阅读。每日乱斗-大赛白虎糖。
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概念与判断方法
叙述重点
旁白与对白
旁白与对白 · 分项说明 · 久久亚洲
概念说明
旁白常把较长过程压缩成概述，帮叙事跨过时间；对白则把交流展开成具体回合，呈现人物之间的即时反应。两者的展开方式不同。
判断方法
用受话对象检验：把句子放回“对场内人物说”与“对场外听者说”两种情形，若删去人物回应仍能交代信息，偏向旁白；若必须由另一人物接话才完整，偏向对白，再核对句间是否处在同一时间点。
适用边界
不适用于没有说话来源标记的纯音乐或音效段落，也不能凭混响判断说话位置；当一句话同时面向场内人物和场外听者，或旁白由剧中人物承担时，应先记录谁在说、说给谁听，否则分类会随理解改变。
读者评论
原来听声音还有这么多门道，以前真是白听了。
隔壁装修一整天，实在没法赋予它什么意义。
看完了，决定以后吃饭不刷手机，先听听筷子声。
讲真，我之前一直觉得听觉是最没用的感官。
能不能说说小孩学听的过程，感觉挺神奇的。